« Et
l'écrire, du moins, le
mien, a quelque chose de protensif. Pro-tensif :
p.r.o.t.e.n.s.i.f. »
Roland
Barthes - Collège de
France - séance du 8 décembre 1979
Ce
que je retiens... (des années précédentes)
...puis
ce que j'écris.
Je
retiens que
le 30 août, sans doute parce que c'est toujours, ou presque, la rentrée
des classes, est le jour de basculement dans la nouvelle année qui est
l'année scolaire mais qui est certainement l'année véritable, la
véritable année biologique. Quel effet est-ce que cela peut avoir sur
le texte ? Il y a comme un désir de rassemblement, ce moment où la
forme brève a le désir de la forme longue, d'une autre articulation qui
ne serait pas l'articulation du temps qui passe, une autre diégèse dans
un temps immobile
qui peut aussi être le temps du texte, celui de
l'article de dictionnaire, celui de l'essai.
J'approche
cette rue comme le pilote aborde un port en eau basse, une
piste près d'un ravin.
Les images se forment avec retard et je ne
reconnais rien.
Il faudra bien finir.
...et
ce que j'ai lu, vu ou entendu...
et ce que ça fait...
Cherchant
sur
l'internet une définition possible pour le terme
« protensif » utilisé
par Barthes, j'aborde un champ de recherche vaste de la linguistique et
de la sémiotique, de la narrativité, de la narratologie, de la critique
cinématographique et iconographique, que je ne peux qu'aborder, rivage
ancien mais nouveau, accueillant car reconnu, impressionnant et
complexe. Je trouve plusieurs articles qui, sans donner la définition
cherchée, utilisent des citations d'auteurs. Pierre Sadoulet,
professeur à l'Université de Saint-Étienne, livre ainsi Convocation
du devenir, éclat du survenir et tension
dramatique dans les récits et commence par une citation
d'Habermas que je reprends ici. Elle ne donne pas la définition
cherchée et cela n'a plus aucune importance.
