| Diégèse | |||||||||
| mercredi 7 mai 2014 | 2014 | ||||||||
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| La Fortune des Rougon2 | |||||||||
| « Laisse donc !
criait Pierre, tous
les enfants sont des
ingrats. Tu les gâtes, tu nous ruines. » Quand Félicité parla d'envoyer
les petits au collège, il se fâcha. Le latin était un luxe inutile, il
suffirait de leur faire suivre les classes d'une petite pension
voisine. Mais
la jeune femme tint bon ; elle avait des instincts plus élevés qui
lui
faisaient mettre un grand orgueil à se parer d'enfants instruits ;
d'ailleurs, elle sentait que ses fils ne pouvaient rester aussi
illettrés que
son mari, si elle voulait les voir un jour des hommes supérieurs. Elle
les
rêvait tous trois à Paris, dans de hautes positions
qu'elle ne précisait pas.
Lorsque Rougon eut
cédé et que les trois gamins furent entrés en huitième, Félicité goûta les plus vives
jouissances de vanité qu'elle eût encore
ressenties. Elle les écoutait avec ravissement parler entre eux de
leurs
professeurs et de leurs études. Le jour où l'aîné fit devant elle décliner rosa, la rose, à un de ses cadets, elle crut entendre une musique délicieuse. Il faut le dire à sa louange, sa joie fut alors pure de tout calcul. |
Émile Zola 1870
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| C'était comme si Félicité voyait ses enfants apprendre une langue nouvelle, celle d'un eldorado inouï qui ne pouvait être atteint que par des prouesses langagières. Cet apprentissage forcené du latin par toute une jeunesse dont la plus grande part n'en ferait jamais rien consiste donc en un rite équivalent en bien des points aux rites d'initiation des sociétés anciennes. Il ne s'agit en fait pas d'un apprentissage d'une histoire qui aurait vu des langues primitives, ravalées au patois, disparaître au profit de la langue du conquérant. Il ne s'agit pas non plus de s'initier aux racines de la langue française afin d'en mieux maîtriser l'orthographe chantournée. Il s'agit d'une initiation au pouvoir et ce n'est pas pour rien que les maîtres privilégient « La Guerre des Gaules » de Jules César où l'on apprend tout autant la cruauté et la fatuité des chefs de guerre de l'ancien empire que les déclinaisons. Tout cet enseignement du latin, en ce temps-là encore davantage, était entièrement tourné vers la gloire impériale. En enseignant la langue d'ancêtres qui n'en étaient pas, on préparait la jeunesse à se soumettre à un régime autoritaire. |
Daniel Diégèse 2014
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| 7 mai |
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